Учительский портал На Урок.Ру

Учащиеся в процессе урока получат следующие знания:
-причины принятия христианства;
-основные социально-исторические процессы проведения христианской реформы князя Владимира;
-каково значение принятия христианства на Руси

Урок посвящен формированию у учащихся представления о Москве как о центре борьбы с ордынским владычеством, определить внутреннее положение Орды и Руси накануне Куликовской битвы, выявить значение Куликовской битвы.

Проверочная работа по истории предназначена для учителей работающих в 5 классе.Данный материал направлен на проверку знаний по истории Древней Греции.

Цель: Формировать у учащихся представление о сути Серебряного века.
Задачи: 1.Образовательные: закрепить у учащихся знания о реформах П. А. Столыпина, подвести итоги его реформ; на конкретных примерах показать достижения русской культуры, художественную ценность новых направлений в искусстве.
2.Коррекционно-развивающие: способствовать формированию у учащихся умений давать собственную оценку историческим событиям; развивать умение решать познавательные задачи в ходе коллективной деятельности;
3.Воспитательные: формировать у учащихся патриотические качества, гордость за достижения в искусстве своих предков.

Цель: Формировать у учащихся представление о реформах П. А. Столыпина.
Задачи: 1.Образовательные: закрепить у учащихся знания о реформах государственного управления во время Первой русской революции; познакомить с личностью П. А. Столыпина; рассмотреть реформы П. А. Столыпина; подвести итоги реформы;
2.Коррекционно-развивающие: способствовать формированию у учащихся умений давать собственную оценку историческим событиям; развивать умение решать познавательные задачи в ходе коллективной деятельности;
3.Воспитательные: воспитывать у учащихся интерес к истории Отечества.

Обобщение по темам: « Завершение формирования мировых колониальных империй. Международные отношения в последней трети XIX в. Культура народов мира в конце XVIII- XIX в.».
Цели : повторить, обобщить и закрепить знания, полученные учащимися в ходе изучения темы; развивать умения и навыки, формирующиеся на предыдущих уроках; воспитательный аспект урока реализуется путем осмысления учащимися событий прошлого своего Отечества и формирования положительного эмоционально-личностного отношения к ним; побуждать учащихся к дальнейшему углублению знаний;